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正强化实施前,应把计划告诉儿童,以期取得配合。

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准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。

()不是儿童孤独症的特征。

智力落后儿童的身心特点

游戏治疗中,家长不应主动参与。

对存在语言发展障碍的儿童来说,学前期是进行语言矫治的关键期。

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