学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
错误
暂无解析
准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 () 的家庭原因。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
