学习行为理论认为，口吃源于语言编码过程。
错误
暂无解析
在幼儿园，对儿童异常行为的发现主要通过教师的直接观察。
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
（）不是多动症儿童的特征。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
