教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。
正确
暂无解析
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
试论在学前教育机构中应如何教育多动症儿童
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
对儿童进行语言矫治的基本要求。
