对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式， 这三种形式不包括 () 的回归主流。
C
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儿童在出生后至 4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。
儿童的残障程度是选择学前儿童一体化教育的安置形式的根据。
（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
游戏治疗中，家长不应主动参与。
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
