学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）
A
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行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
简述学前期对有语言障碍的儿童进行语言矫治的重要意义。
对儿童进行语言矫治的基本要求。
把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。
智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
