学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
B
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（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
在教学过程中，教师用于特殊儿童教学的策略。
对儿童进行语言矫治的基本要求。
