游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
C
暂无解析
下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
（）不是儿童孤独症的特征。
在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
