对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
C
暂无解析
游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
培养学前超常儿童成才需要多方面环境的配合，其中家庭环境是最主要的因素之一，试论述学前超常儿童成才需要怎样的家庭环境。
在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
