智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）
B
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社会化发展听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
结合实际谈谈在幼儿园中如何开展对孤独症儿童的一体化教育。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
个别化教育计划制定应包括。
认知行为矫正理论认为儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得。
