我国托幼机构担负的“双重任务”是（）
A
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强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是 ()。
幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。
制定幼儿班级生活与管理的制度和规则应本着（）
