在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是（）
D
暂无解析
凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于()。
在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
反映学前教育所产生的结果以及学前教育投入与产出关系的概念是（）
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
