在对幼儿进行行为辅导或对其不良行为表现的矫正和治疗过程中，应当慎用（）
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美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
把2岁前称为学前早期，2~7岁为学前期，学前教育对2~7岁儿童(实施)的国家是（）
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的()。
20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）
