凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）
B
暂无解析
20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）
幼儿班级保教活动的基本要求是（）
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
