“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（）
C
暂无解析
当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（）
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的()。
教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提供给系统化的知识。这是哪一幼儿园课程流派的基本理论()。
幼儿班级保教活动的基本要求是（）
现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）
