20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）
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无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（）
简述游戏活动中因人施教的基本要求。
相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。
