在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）
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暂无解析
从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。
教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的()。
根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类()。
创造性学习
