俄国第一所幼儿园出现于（）
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1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是（）
首次明确提出比较教育这一概念的著作是（）
主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）
皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）
法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是（）
