某中学女生严某考试时在试卷下面放着写着公式的纸条,被监考老师发现并予没收。考试结束后学校认为严某考试作弊,态度恶劣,于是对其做出勒令退学的处分决定。严某对处分决定不服,向校方提出申诉,但校方长时间不给予任何书面答复。阅读以上案例,回答下列问题:
1.本案中所涉及的法律关系主体有哪些?要求:分析准确,条理清晰,字数200字左右。
2.当事人违反了什么法律?应当承担什么责任?
3.本案对你有哪些启示?
1、本案中所涉及的法律关系主体主要有学校和学生。学生是能动的主体,具有思想感情的个体和独特的创造价值,是处于人生中身心发展最迅速时期的人,具有发展的可能性与可塑性。对于学生来说,身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性,在他们身心发展过程中所展现出来的各种特征都还处在变化之中,具有极大的可塑性。同时可能性与可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。
2、本案是一起学校侵犯学生受教育权案。学校应承担相应的行政法律责任。①《普通高等学校学生管理规定》中明确规定:“学生严重违反考核纪律或者作弊的,该课程考核成绩记为无效,并由学校视其违纪或者作弊情节,给予批评教育和相应的纪律处分。”本案中,严某因违反了考试纪律,学校应根据其违纪程度给予其相应的纪律处分。②《宪法》中明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”据此,学校对严某的纪律处分应当适宜,而不应随意剥夺严某作为公民的受教育权,不得随意开除严某。③《教育法》中明确规定:“受教育者享有下列权利:……(四)对学校给予的处分不服向有关部门提起申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。”据此,严某向学校提出申诉是合法的,学校应及时受理学生的申述。
3、启示:①学生应加强自身的道德修养,诚实守信,自律自爱,严格遵守学校的规章制度与考试纪律,坚决抵制考试作弊行为。②学校应积极维护考场纪律,依法对考试违纪或作弊行为进行相应惩处。③学校应正当行使自身的权利,依法保障学生的受教育权,对学生的纪律处分应证据确凿,恰如其分,依法进行,不得随意开除学生,剥夺学生的受教育权。受教育权是学生最主要的权利。受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利,是宪法赋予的一项基本权利,也是公民享受其他文化教育的前提和基础。就是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素:一是公民均有上学接受教育的权利;二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教育创造必要机会和物质条件。相关责任人应对自身的侵权行为承担相应的行政法律责任。④当学生的合法权利受到侵害时,应正确运用法律武器,维护自身的合法权利。⑤学校应遵守相关的法律程序,及时受理学生的申诉。
暂无解析
赵州桥十几丈长的桥身临河一卧,逸宕的大弧线透出骨力,像是绷紧的弓。两端被坡岸抵住,券基坚牢,河心不立桥墩也无妨。跨径宽,荡起的弧线带着动感,明澈的水光又浮闪上来,真是“众里盈盈好身段”。桥形之美,最是中间那个大拱,隆着的姿影,到了水底也不叫涟漪搅破,上下一接,凑成一个静稳的椭圆。水上水下,一实一虚。实的被艳阳耀着,虚的被碧水浸着。怀梦的人倚着岸,足能瞧上半天。这段文字主要介绍了赵州桥的:
10月15日,中直工委举办中直机关青年深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神专题报告会。会议强调,总书记关于“五个坚持”的要求是辩证统一的有机整体,()是中直机关工作的生命线;“坚持高度自觉的大局意识”是中直机关工作的重大原则;“坚持极端负责的工作作风”是中直机关工作的根本态度;“坚持无怨无悔的奉献精神”是包括广大青年在内的中直机关干部职工的优良传统和应有境界;“坚持廉洁自律的道德操守”是中直机关干部职工的价值取向和必守底线。
我们鼓励社会阶层自然分化,让不同阶层________。我们也鼓励鲤鱼跳龙门,但也应该看到能跃过龙门的“鲤鱼”毕竟是少数。这就需要构建更加公平正义的社会选择机制、甄别机制。只要是锥子,就可以冒出头,当然你也可以________,让自己冒出头。填入划横线部分最恰当的一项是:
()是指谈判双方根据主客观因素,经过科学论证、预测及核算后,纳入谈判计划的目标。
国家统计局10月15日发布的数据显示,9月份,全国居民消费价格指数(CPI)环比上涨0.5%,同比上涨1.6%;工业生产者出厂价格指数(PPI)环比下降0.4%,同比下降1.8%。1—9月平均,全国居民消费价格总水平比去年同期上涨约()。