在员工一组织关系中，界定每个角色行为期待的是
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现代领导素质理论和传统领导素质理论没什么区别。
美国学者戴尔研究表明，管理者更喜欢书面和口头混合沟通。
组织行为学研究组织，不研究个体。
当个体与他人一起工作时，因她人的在场而激发了个体的工作动机，导致而引发的绩效水平提高的后果，称为
学习型组织就是组织中的员工通过学习不断提高自身的知识和能力。
