教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
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传统、校风是学校形成办学特色的()
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
早期管理过程理论最重要的代表人物是
教师的成长包括知识化过程、专业化过程
学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校()
