传统、校风是学校形成办学特色的()
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学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
