德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
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校园文化建设主体包括校领导、()
教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
我国目前所采用的校长任用制度，主要是
教师的成长包括知识化过程、专业化过程
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
