教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的（）
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通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
县级人民政府设有教育局、科或教育委员会，
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
现代教育评价的目的是
