通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的
A
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教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
行动研究法重在
发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
我国教育经费的最主要来源是
