现代教育评价的目的是
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教育督导工作的中心环节是
教育管理目标能够形成反馈机制,让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况,并采取有力措施对出现的偏差作出调整,这体现了教育管理目标的
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续,而对违反教育法的相对人给予制裁,这属于教育行政处罚种类中的
我国目前所采用的校长任用制度,主要是
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了