现代教育评价的目的是
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我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
教育督导过程的基本环节是（）
