我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
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教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和
学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校()
在我国取消尊孔读经的制度,开始于
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为