发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
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班集体的直接组织者、教育者和指导者是
社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校()
