中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是
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校园文化建设主体包括校领导、()
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()