中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是
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安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的
我国教育经费的最主要来源是
学校形成办学特色的制约因素是
按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和()
老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
