社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。这反映了社会环境影响的
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首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
中小学的学籍管理属于
