学校形成办学特色的制约因素是
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安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的
为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动，称为教学的()
校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种（）
教育督导工作的中心环节是
撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于
