以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
C
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以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）
