根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
D
暂无解析
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
社区教育管理的基本组织形式有：社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和()
通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的
班集体的直接组织者、教育者和指导者是
学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
