我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
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现代教育评价的目的是
工资属于教育经费中的
教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是()
发表《工业管理和一般管理》一书,并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
班集体的直接组织者、教育者和指导者是