引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
B
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学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为
名词解释：学校支出管理
校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）
中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理的（）
简述学校设备的保养和维护。
