人际关系理论最著名的代表人物是
D
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引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
简述学校规划制定的具体程序。
对学校进行区别的最精炼的载体是（）
