简述成本效能评价的基本观点。
学校“效能高”“绩效大”就是对于定量的教育资源输入，能够产生数量较多、质量较好的教育成果输出。
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试论学校文化管理的指导思想。
在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是（）
对学校进行区别的最精炼的载体是（）
美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）
学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的（）
