名词解释：德育管理机制
是指德育管理者为了实现既定的德育管理目标而将德育管理的基本要素进行相互作用、相互耦合、相互联系而形成的制约关系和功能体系。
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认定中小学教师资格的部门是（）
中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理的（）
在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属予
引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
