在法国，国家层面上管理基础教育的主要机构是（）
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简述学生常规管理的要求。
引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
认定中小学教师资格的部门是（）
将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
