校本课程开发行为主义模型的代表人物是（）
B
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对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
人际关系理论最著名的代表人物是
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
除按国家规定纳入财政预算管理外，作为学校预算内资金管理的是
美国是世界上最旱提出教师专业化这一概念的国家，这在美国最为典型的体现便是（）
