科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
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将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是
在俄罗斯，小学校长的任命主体是
管理名词解释。
管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
