对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
B
暂无解析
在俄罗斯，小学校长的任命主体是
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是
教育管理的内容具有（）
学校发生传染病属于
中小学校长属于国家公务员的国家是
