把知识教育作为道德形成的基本途径，为近代教育性教学原则开了先河的是___。
苏格拉底
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在人性论问题上，提出“性恶论”的人是___。
以“激励节气，发扬精神，广求智慧”为教育宗旨的是()
埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的()人文主义教育家。
赫尔巴特的教育代表作是 ___________。
孔子所认为的最高道德准则是什么?（）
