科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性？
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
（1）知识的表征。
（2）知识的领悟。
（3）知识的整合。
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为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
小组合作教学的评价标准是（）
简述小学科学教学讲授应该遵循的原则。
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是
将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是
