科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性？
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
（1）知识的表征。
（2）知识的领悟。
（3）知识的整合。
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强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）
在科学课程发展过程中，重内容与重 __________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是（）
第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是（）
小学科学课程主要的学习方式是
