将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是
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关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于
标志着我国小学教育肇始的文献是
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是
以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是（）
