强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是
A
暂无解析
在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
以下不属于我国小学科学课程知识内容的是
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是
在学校教育研究中，获得的资料主要有
将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是
