关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
C
暂无解析
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
教育目标分类体系的提出者是
直接承载科学教学内容的媒体资源是指（）
在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。
过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。
