将“亲近自然、培养热爱自然的情感”列入科学课程总目标的国家是（）
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以下哪种当代科学教育的特点是在 STS( 科学、技术、社会 )思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?
过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。
确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是________。
确定教育评价的功能、内容、方法和效果的基础是 ________。
