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个体获得社会自我,习得社会角色的最重要时期是()

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小学阶段

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李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时,说话十分不友好,他怀疑有人对王洁说了些他的坏话,辅导员说:难道你不觉得是你的好友在那时心情不好,或者有什么别的烦心事正在打扰他,而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。

在心理辅导过程中,当来访者的谈论偏离主题太远时,可用()控制辅导过程,使交谈范围缩小,集中到主题上。

在小学阶段,()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。

在精神分析学说的修正者中,用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是()

开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括()

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