在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）
价值观辨析法
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下面属于谈话法的优点的是（）
将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是()
一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫()记忆法。
不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）
青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。这就使他们的心理带有很大的（）
