名词解释：两难问题法
两难问题法即教师利用假定的、设计的或真实的两难问题，让学生进行判断，激起内心价值冲突，触动原有的心理认知结构，产生不满足感，以达到改变自己原有认知结构的目的，从而提高心理水平。
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对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）
在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）
简述个人中心法的共情的层次及作用。
一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫()记忆法。
简述发展性辅导的特点。
